Motiver... une affaire de tête ... une affaire de cœur

Agir sur la motivation des élèves c'est le faire face :

  • aux apprentissages,
  • aux compétences, intérêts et besoins des élèves,
  • au sentiment d'appartenance au groupe-classe et à l'école

Deux journées de formation sont offertes aux enseignant(e)s du préscolaire et du primaire.

Jour 1 Motiver, une affaire de tête... en faisant l'analyse de chaque élève et du groupe-classe à l'aide de l'outil Portrait de classe. Les buts de cette analyse sont :

  • apprendre à choisir et à coter des variables pour chaque élève,
  • faire ressortir les besoins de chaque élève en choisissant les interventions appropriées,
  • établir la stratégie d'intervention de base pour chaque élève et pour le groupe.

Avantages de l'outil Portrait de classe :

  • Permet à l'enseignante ou l'enseignant de préciser ou d'objectiver ses perceptions face à chacun de ses élèves et de son groupe.
  • Propose un dépistage des particularités des élèves et du groupe-classe.
  • Offre une stratégie de base pouvant être modulé aux besoins de chaque élève
  • Contribue à la formation d'équipes de travail chez les élèves
  • Fournit des informations à l'enseignant(e) lors des rencontres avec les parents
  • Permet une meilleure gestion des devoirs et des leçons
  • Dépiste les enfants en difficultés afin de les référer vers des services particuliers
  • Devient une base de données utiles pour la formation des groupes de l'année suivante

Jour 2 Motiver, une affaire de cœur... en ayant des interventions appropriées.

Des langages de motivations :

  • Proposer aux intervenants des façons d'intervenir sur la motivation de ses élèves
  • Faire ressortir les besoins des élèves pour mieux agir sur leur motivation
  • Encourager les participants à reconnaître leurs façons d'agir au quotidien sur la motivation de leurs élèves et sur d'autres façons qu'ils pourraient davantage utiliser
  • Identifier les langages de motivation pouvant répondre aux besoins des élèves à l'aide d'une grille d'analyse

Des formes d'écoute à moduler :

L'écoute est un puissant outil de motivation s'il est bien utilisé selon le contexte.
Le but de cette présentation est d'identifier les différentes formes d'écoutes et surtout, d'en comprendre les effets sur la motivation des élèves selon leurs utilisations.

Neuf questions à se poser pour mieux intervenir :

Des questions seront proposées aux participants dans le but de formuler des réponses variées permettant de mieux centrer les interventions face à l'élève. La créativité est de mise.

À Voir!
Comment un intervenant code ses données pour mieux connaître ses élèves et choisir les interventions appropriées.

Ces formations sont offertes à compter de la mi-septembre 2019.
Les réservations commencent maintenant.

Pour plus de détails, communiquer au 514-435-6013 ou louisleroux@hotmail.com